Школьное образование

Художественное фото: © Shutterstock

Наша система образования не в лучшем виде! Любой, кто утверждает обратное, должен быть обвинен, по крайней мере, в том, что он поддерживает это страдание, если не продвигает его вперед. Что мы должны сделать, чтобы сделать наши школы и нашу систему образования устойчивыми в целом?

Я убежден, что нам не нужно изобретать велосипед, мы просто должны принять преимущества существующих моделей и поместить их в правильный контекст.

Начнем с начала цепочки. в Детские сады, Центры дневного ухода и специальные школы; Тот, кого смущает последний термин, может предложить альтернативные термины, но это не отменяет необходимости специальных школ. В зависимости от личных потребностей каждый ребенок начинает свое школьное образование и обучение в одном из этих мест. Поскольку всегда будут люди с серьезными умственными или физическими недостатками, вы должны подумать о том, как лучше всего интегрировать их в общество — согласно используемому сегодня термину: включенные. С одной стороны, по финансовым причинам, а с другой стороны, из-за постоянной нехватки квалифицированных воспитателей и учителей не каждый детский сад и не каждый детский сад может обеспечить инклюзию людей с тяжелыми формами инвалидности. Вот почему мы должны предоставить соответствующие средства, а также можем настроить их на благо пострадавших.

Как только ребенок достигает точки отбора в школу, которая в силу сегодняшней мобильности в нашем обществе должна быть определена единообразно и четко хотя бы на федеральном уровне, Grundschule. Дети, которым не хватает необходимой зрелости, понимания или языковых навыков, специальные школы дальнейшая поддержка и, в идеале, более поздняя интеграция в обычную школьную систему. Поскольку сделать все начальные школы инклюзивными по уже упомянутым причинам невозможно, необходимо Начальные школы плюс это также может быть полностью использовано детьми с большими физическими ограничениями. Задача начальных школ по-прежнему состоит в том, чтобы дать всем учащимся базовые знания и, на беду, кто плохо об этом думает, распределить учащихся по средним школам. Это «разделение» должно быть возвращено в ведение учителей и руководителей, которые для него также предусмотрены!

Пройдя начальную школу, ученики поступают либо в Hauptschule, One Середина- или Realschule или на Средняя школа. Как было сказано выше, необходимые для этого пункты сбора должны быть едиными как минимум на федеральном уровне. И соответствующие воспитательные, обучающие и образовательные цели также должны быть определены в общегосударственном масштабе. Чтобы обеспечить включение всех учащихся с серьезными физическими недостатками, это может быть необходимо и здесь. плюс школы быть настроена и поддерживаться. Кроме того, для учащихся, успешно окончивших начальную школу, или для учащихся, для которых оставление школьной системы было бы пустой тратой времени, специальные школы быть доступным для того, чтобы доставить последних в университет как можно быстрее или наилучшим образом подготовить первых к возможному пребыванию в соответствующих последующих учреждениях.

После окончания средней школы все выпускники должны иметь Обучение и соответствующее профессионально-техническое училище быть обязательным. Выпускники реального училища будут иметь между Ученичество и профессиональная школа, Преподавание и университет или посещение одного | Социология Выбирать; это решение обязательно должно быть поддержано соответствующим «классным руководителем». Для выпускников средних школ поступление в колледж или университет было бы логично и зависело бы от личных достижений.

Также на нашем Universitäten, оригинальные средства для высшее образование, должны быть внесены изменения. Потребности в специальной подготовке для промышленности, бизнеса и коммерции могут быть оптимально удовлетворены соответствующими университетами, которые также субсидируются в этом отношении. Таким образом, университеты могли бы снова уделять больше времени научным знаниям, а также облегчить своим преподавателям получение квалификации преподавателя университета и, таким образом, повысить общий уровень образования, что очень полезно для дальнейшего развития каждого общества.