Рекомендуемое фото: Дионис | © pegasuspuzzles с сайта Pixabay
Хотим мы этого или нет, но у нас нет другого выбора, кроме как признать тот факт, что наша страна сейчас является одной из наименее образованных стран в мире. Кроме того, мало помогает то, что мы привлекаем все больше и больше новых граждан, враждебно настроенных к образованию просто из-за нашего образцового общественного строя, потому что более способные новые граждане, если они вообще захотят приехать к нам, склонны использовать нашу страну в качестве остановки, чтобы в конечном итоге добраться до стран, более благоприятных для образования.
В этом плане вряд ли помогут дальнейшие и еще более высокие трансфертные выплаты и еще более привлекательные стимулы, подобные тем, которые планируются нашими правительствами и инициируются совсем отчаявшимися предпринимателями, поскольку отличников и людей, особенно интересующихся образованием, как правило, нет в числе первичные переработчики и, следовательно, предъявляют разные требования к окружающим, кладут на тарелку как можно больший шницель. «Мозговой поезд» уже давно уводит из Германии и еще больше ухудшает общую ситуацию.
Вот почему то, что мы продолжаем снижать образовательные стандарты, гарантируя при этом хотя бы степень магистра каждому, кто хотя бы наполовину готов, не помогает.
Это помогает даже меньше, чем Ассоциация филологов сейчас пытается снять с себя какую-либо ответственность за образовательную катастрофу.. Дискуссия о том, глупые ли это ученики, глупые учителя или еще более глупые родители, не говоря уже о министрах образования, на самом деле не помогает.
Помимо многих катастроф, которые в настоящее время затрагивают нашу страну, образовательная катастрофа, вероятно, является самой решающей.
Если мы хотим выжить как страна и общество, мы должны очень быстро сделать образование основной государственной целью и сосредоточить на нем государственные расходы.
Мы также должны сделать стандартизированные тесты интеллекта нормой во всех областях и установить соответствующие коэффициенты интеллекта, которые затем станут обязательным требованием для поступления. И поэтому мы могли позволить новым гражданам переселиться только в том случае, если у них есть определенный IQ. У нас уже более чем достаточно людей для необразованных рабочих мест, и продолжающееся развитие технологий сделает этих людей излишними как продуктивные и действительно необходимые работники в среднесрочной перспективе.
Точно так же, как всякий технический и социальный прогресс должен делать человеческий труд – по крайней мере физический – все более и более излишним! Поэтому нам нужны не поезда, в которых машинисты локомотивов чувствуют себя особенно комфортно и безопасно, а поезда, в которых не нужен машинист. То же самое относится ко всем видам транспортных средств и особенно к нашим заводам. Вероятно, также и для других секторов экономики, таких как: Б. Банки и страховые компании. Даже администрации уже почти не нужны сотрудники.
Этот неостановимый технологический прогресс будет означать, что в необразованных или враждебных к образованию странах появится слишком много совершенно ненужных для работы людей, которые к тому же уже не знают, чем себя занять и в лучшем случае одурманены государством( наркотики, алкоголь и т. д.) игры), но развлечься в полной мере уже невозможно.
Но поскольку эти люди продолжают видеть, как живут более способные люди, которые могут позаботиться о себе, вездесущая зависть и негодование сами по себе приведут к социальным потрясениям, которые в конечном итоге разрушат каждую страну.
Только по этой причине наилучшее образование необходимо для выживания каждого из нас и особенно нашего общества!
