Избранное фото: Библиотека Хайльброннского университета
Еще одна загадка моей студенческой деятельности. Возможно, было бы даже более уместно спросить, по-прежнему ли студенты сегодня поглощают целые книги или лишь наполовину обращают внимание на предложения и фрагменты слов, составленные искусственным интеллектом.
Мой цикл лекций основан на трех книгах как необходимом источнике, что, кстати, было не моей идеей. Но что привело к тому, что я сначала купил именно эти три книги и действительно прочитал их? Поскольку две из них были написаны на английском языке, я с самого начала предполагал, что, по крайней мере, книга на немецком языке будет прочитана. После четырех чтений я уже не верю, что хотя бы пять студентов за семестр хотя бы открыли одну из этих книг.
Приятно, что студенты, кажется, полностью концентрируются на моих лекциях, а скорее на конспектах своих сокурсников или даже исключительно на надежде, что вряд ли кто-нибудь из студентов немецких университетов уйдет, не успешно завершив обучение. Те немногие проценты, которые сами терпят неудачу в университетах, просто намеренно игнорируются, подобно солдатам, которые все (должны) верить, что это всегда произойдет с другими; Но там система по-другому просто не работает – и вторых попыток не бывает!
Удобно, что у всех студентов есть минимум три попытки сдать соответствующие экзамены. Еще удобнее то, что некоторые экзамены больше нельзя будет сдавать, если вы успешно сдали еще один – как бы то ни было. А это значит, что как минимум в этом университете вам предстоит делать абсолютно необходимые вещи, такие как: Б. Статистика, чтобы ничто не могло «отказаться» от вас, подобно чтению и письму в наших школах.
И поэтому я просто вскользь спрашиваю, видел ли когда-нибудь хоть кто-нибудь из студентов основные книги из моего цикла лекций, и слежу за тем, чтобы самое важное их содержание воспроизводилось в моей лекции почти как молитвенный барабан.
Я также отказался от продвижения классики литературы, и о чудо! идеально подходит для рассматриваемой темы. Затем я отказался от попыток самостоятельно продвигать учебные комиксы, знание которых почти само по себе могло гарантировать успешную сдачу экзамена. Чтение, вероятно, дает образование только в университетах, что определенно можно рассматривать как нулевую гипотезу.
В любом случае, на этот раз даже мои дальнейшие попытки продвигать книги, которые, как я знаю, проглотили мои собственные дети, также не увенчались успехом. Кто еще знает? Harry Potter или даже «Властелин колец»? Не говоря уже о «Автостопом по Галактике» — рекламировать отдельные «области знаний» такими отсылками и отсылками — полный провал.
Если бы в университете был факультет педагогики или хотя бы факультет социологии, я бы постарался, чтобы мои лекции читала молодежь в ТикТоке или Инстаграме. Возможно, какое-то содержание, совершенно необходимое для учебы (не говоря уже о жизни), в шестом-седьмом семестрах все-таки будет в чем-то понято и, возможно, даже применено - преподаватели тоже могут мечтать. И так будет моя экскурсия в шестой семестр этого университета остаются уникальным опытом.
До сих пор я предполагал, что каждый студент, сдавший мой экзамен во втором семестре, знает, что такое проблема, риск и возможность, но, по крайней мере, может конвертировать и организовывать отдельные пункты доставки и иметь дело с буферным временем - мне не нужно было пройди еще четыре семестра и посмотри в непонимающие глаза.
А это, в свою очередь, означает, что я немного модифицирую свой предстоящий экзамен, потому что хочу продолжать чему-то учить студентов, а не просто ходить по залам и коридорам университета в качестве «сертификата».
Наконец, вернемся к вопросу о том, что читают студенты, по-видимому, даже не свои собственные семинарские работы, иначе некоторые из них не лежали бы у меня на столе. Это возвращает нас к моей серии лекций (ключевое слово: менеджмент качества) и, очевидно, полностью пренебрегают.
Книг на все эти темы уже пруд пруди – их просто нужно прочитать.
«Какая способность могла обновить ваш мозг, наделив вас новыми специализированными навыками, а также вызвав специфический когнитивный дефицит?
Джозеф Генрих (2020: 4)
Эта экзотическая умственная способность – чтение. «Вы, вероятно, очень грамотны».